Tampilkan postingan dengan label Bahasa Indonesia SMP. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Bahasa Indonesia SMP. Tampilkan semua postingan

Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer

Sabjan Badio
SMP Ali Maksum

Jenjang
SMP
Kelas
VIII
SK
Mengungkapkan informasi dalam bentuk  rangkuman, teks berita, slogan/poster  
KD

futureworks.co.in
Sebelum kita sampai kepada tahapan menulis rangkuman, terlebih dahulu kita harus memahami pengertian kata rangkuman dan populer. Jika kita lihat Kamus Besar Bahasa Indonesia, rangkuman disinonimkan dengan ringkasan dan ikhtisar. Ikhtisar sendiri diartikan sebagai pemandangan secara ringkas atau yang penting-penting saja. Dengan begitu, rangkuman buku dapat didefinisikan sebagai gambaran ringkas/sekilas atau pokok-pokok bahasan sebuah buku. Otomatis, buku yang dimaksud adalah buku ilmu pengetahuan populer.

Lalu, buku pengetahuan populer itu sendiri apa? Masih berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, populer dimaksudkan dikenal banyak orang, disukai banyak orang, atau sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada umumnya. Jadi, buku ilmu pengetahuan populer adalah buku yang dikenal, disukai, dan dibutuhkan oleh banyak orang atau masyarakat umum (bukan hanya golongan tertentu).

Apakah Anda memiliki buku teks bahasa Indonesia? Apakah buku tersebut menjadi kebutuhan masyarakat pada umumnya? Jelas tidak, buku tersebut dibutuhkan orang yang sedang belajar bahasa Indonesia (golongan tertentu). Buku bahasa Indonesia kelas VIII dibutuhkan oleh orang yang sedang mempelajari bahasa Indonesia kelas VIII atau mereka yang sedang duduk di kelas VIII SMP/MTs.

Lalu, bagaimana dengan buku yang berjudul Mengenali Karakter Anak Melalui Golongan Darah? Apakah buku ini dimungkinkan disukai atau dibutuhkan oleh masyarakat pada umumnya? Jika iya, berarti buku ini dinamakan buku pengetahuan populer.

Beda Rangkuman dengan Kesimpulan

Kesimpulan dapat diartikan sebagai pendapat akhir bedasarkan uraian sebelumnya. Hal ini berbeda dengan rangkuman yang hanya menyampaikan data-data dalam bentuk ringkas. Dengan kata lain, dalam kesimpulan kita boleh berpendapat, tentu saja pendapat tersebut berdasarkan data-data atau uraian yang telah disampaikan. Sementara itu, rangkuman adalah versi ringkas dari uraian tersebut.

Langkah-langkah Menulis Rangkuman
  1. Membaca
    Carilah buku pengetahuan populer, bisa dengan membelinya di toko buku, meninjamnya pada
    teman, atau meminjamnya di perpustakaan. Bacalah buku tersebut secara keseluruhan.
  2. Mencatat hal-hal penting
    Sambil membaca, jangan lupa mencatat hal-hal penting. Hindari penggunaan pensil apalagi stabilo. Hal ini akan bermasalah jika buku yang kalian baca merupakan buku pinjaman. Jika pun buku sendiri, tentu kalian akan kesulitan menemukan lagi bagian-bagian yang telah ditandai. Cara yang direkomendasikan adalah dengan membuat catatan-catatan kecil di buku tulis.
  3. Memetakan hasil pembacaan dan pencatatan
    Gunakan catatan kalian tersebut untuk memetakan materi buku. Pemetaan ini juga bisa berdasarkan bab-bab buku.
  4. Menuliskan kembali menjadi kalimat-kalimat dan/atau paragraf-paragraf utuh
    Langkah terakhir, menuliskan catatan berserta pemetaan yang telah dilakukan menjadi kalimat-kalimat dan/atau paragraf-paragraf sehingga dengan membaca tulisan tersebut orang lain dapat mengetahui gambaran ringkas atau hal-hal pokok isi buku pengetahuan populer tersebut. 
    Berikut contoh rangkuman buku Cara Menuju Sukses (Kisyani, 2008: 7-8).

    Cara menuju sukses adalah dengan memanfaatkan tiga lingkaran sukses, yaitu karier, perkembangan pribadi, dan hubungan baik dengan lingkungan.


    Karier meliputi kegiatan mengerjakan kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya serta kegiatan yang sesuai dengan bakat dan minatnya. Perkembangan pribadi mencakup usaha untuk lebih mengenal diri sendiri, kebutuhan, dan keinginan, menentukan apa makna sukses dan pencapaian harga diri. Hubungan baik berupa usaha lebih akrab dengan lingkungannya (orang tua, teman di sekolah, masyarakat di sekitar rumah, atau masyarakat di lingkungan organisasi yang diikuti).

    Langkah menuju sukses mencakup empat langkah. Langkah pertama, yaitu memastikan identitas dengan mengenali diri sendiri, membangun kesuksesan dengan memahami diri sendiri, mengatasi rintangan, dan berpikir positif. Langkah kedua, ciptakan visimu, yaitu memiliki visi hidup, memutuskan arah, dan selangkah demi selangkah mewujudkan visi dengan membuat daftar, memanfaatkan imajinasimu, menentukan target, menentukan sosok panutan, dan menjaga diri agar fokus. Langkah ketiga, buat rencana perjalanan, maju selangkah demi selangkah, menempuh dan menjaga agar tetap di jalur, meningkatkan keterampilan mengatur waktu, dan periksa kemajuanmu. Langkah keempat, kuasai perjalananmu! Dalam hal ini remaja diharapkan tahan banting menghadapi ujian yang menghadang.

    Daftar Pustaka
    Laksono, Kisyani. 2008. Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas RI.
    KBBI Daring
19.19 | 5 komentar | Selanjutnya...

Standar Isi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs

Sabjan Badio

Pemerintah telah menetapkan Standar Isi untuk jenjang SMP. Standar Isi tersebut terbagi menjadi tiga, yaitu Standar Isi untuk Kelas VII, Standar Isi untuk Kelas VIII, dan Standar Isi untuk Kelas IX. Pada tiap-tiap kelas tersebut, Standar Isinya dibagi lagi menjadi semester satu dan semestera dua.

Standar Isi ini terekam dalam Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Berikut petikan Standar Isi untuk Kelas VIII yang dipublikasikan pada buku digital Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Standar Isi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs (BSNP, 2006).

Kelas VIII, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
1.  Memahami wacana lisan berbentuk laporan          

1.1   Menganalisis laporan  
1.2   Menanggapi isi laporan   
Berbicara
2.  Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara  dan presentasi laporan 


2.1     Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara
2.2     Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar
Membaca
3.  Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat

3.1     Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai
3.2     Menemukan  tempat  atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang  tertera pada denah 
3.3     Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit
Menulis
4.      Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan  petunjuk

4.1     Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
4.2    Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
4.3    Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Mendengarkan
5.      Mengapresiasi   pementasan drama

5.1   Menanggapi unsur pementasan drama   
5.2   Mengevaluasi pemeran tokoh dalam  pementasan drama
Berbicara
6.  Mengungkapkan pikiran dan  perasaan dengan bermain peran

6.1    Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
6.2    Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa   
Membaca
7.  Memahami  teks drama dan novel remaja

7.1   Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
7.2   Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
Menulis
8.      Mengungkapkan  pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis  kreatif naskah drama

8.1    Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan     memperhatikan keaslian ide 
8.2    Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan       memperhatikan kaidah penulisan naskah drama



Kelas VIII, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
9.      Memahami isi berita dari radio/televisi

9.1    Menemukan  pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang didengar dan atau ditonton  melalui radio/televisi   
9.2    Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton  melalui radio/televisi   
Berbicara
10.  Mengemukakan pikiran, persaan, dan informasi melalui kegiatan   diskusi dan protokoler     

10.1  Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan  pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
10.2  Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar, serta santun
Membaca
11.  Memahami ragam wacana tulis dengan  membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca  nyaring

11.1  Menemukan  masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.2  Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif  
11.3  Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Menulis
12.  Mengungkapkan informasi dalam bentuk  rangkuman, teks berita, slogan/poster  

12.2  Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
12.3  Menulis slogan/poster untuk berbagai  keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
13.  Memahami unsur intrinsik novel  remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

13.1  Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja         (asli atau terjemahan) yang dibacakan
13.2  Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan   
13.3  Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan   
Berbicara
14.  Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi

14.1  Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
  14.2  Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Membaca
15.  Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi 

15.1  Menjelaskan  alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)
15.2  Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi  
Menulis
16.   Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas

16.1  Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai 
16.2  Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan 
09.19 | 2 komentar | Selanjutnya...

Tulisan Populer Pekan ini